Рівень володіння навичкою НЛП — «НЛП-мастер» — передбачає обов'язково:

• Навичку активного навчання себе неформалізованої здатності, вмінню (Моделювання).

Для цього:

• Навичка володіння власним станом (створення та зміна), включаючи стан "незнання" або "нульовий стан".

• Навичка витягування структури суб'єктивного досвіду (Процес моделювання).

• Навичок формалізації отриманої структури (Фіксація результатів моделювання, включаючи виключення).

• Навичок впровадження отриманої структури у себе та інших (Формування техніки НЛП).

• Саме володіння навичкою моделювання ми вважаємо суттєвою відмінністю кваліфікаційних рівнів НЛП-практика та НЛП-мастер. Отже, розрізняються вправний користувач і розробник.

Зокрема:

• Техніки моделювання на основі спостереження (калібрування).

• Техніки моделювання на основі наслідування (імпліцитне).

• Техніки моделювання на основі свідомого виділення паттерну.

• Прийоми моделювання мікростратегій на основі спостережень рухів очей.

• Стратегія моделювання на основі ТОТЕ.

• Підхід до моделювання на основі логічних рівнів.

• Підхід до моделювання на основі виявлення критеріїв (фільтрів).

• Впровадження з використанням зовнішньої допомоги (підказки оператора).

• Впровадження з використанням організації оточення (створення умов).

• Впровадження через вправу (тренування).

• Впровадження за допомогою навмисного впливу (і самовпливу).

• Впровадження демонстрацією (приклади).

• Створення інтегрованих технік впровадження навичка.

      Ми звертаємо увагу, що важливо не саме знайомство з тим чи іншим підходом до моделювання, а вміння видобути ключові елементи неформалізованого навички, навчитися самому і передати навичку іншим - будь-яким ефективним способом. Різноманітність і гнучкість в таких способах привітні, як дуже бажані.

Бажано:

• Використання сучасних підходів до моделювання та впровадження змін: Нового Коду НЛП, Системного НЛП, Конфайнмент®-моделювання, ідей мета-станів та ін.

• Володіння навичками Системного НЛП для моделювання та трансформації організаційних структур.

• Виявлення стратегій запам'ятовування, згадування, мотивації, уяви, перевірки на правильність, прийняття рішень тощо.

• Розгляд мета-програм, як прикладів вже виявлених патернів.

• Розбір прикладів готових технік, форматів, моделей з точки зору моделювання та впровадження (Модель Волта Діснея, Стратегія раціонального харчування, Стратегія реагування на критику, Модель прощення, Модель роботи на лінії часу, Модель удачі тощо)

      Так само, як і для рівня "НЛП-практик", ми вважаємо, що при наявності обов'язкових навичок кваліфікований НЛП-мастер може самостійно (включаючи привертання колег) розібратися з "бажаними" розділами. Ми продовжуємо рекомендувати тренерам включати матеріал з розділу "бажано" на семінарах, якщо це дозволяє час, фокус уваги та оригінальний стиль роботи.